Atelier de médiation culturelle
Université de Paris
Atelier de médiation culturelle avec les étudiant·e·s de l’Université de Paris et la classe de CM2 de l’école Henri Barbusse à Ivry-sur-Seine, 2019. © Bureau des publics / le Crédac
Atelier de médiation culturelle avec les étudiant·e·s de l’Université de Paris et la classe de CM2 de l’école Henri Barbusse à Ivry-sur-Seine, 2019. © Bureau des publics / le Crédac
Atelier de médiation culturelle avec les étudiant·e·s de l’Université de Paris et la classe de CM2 de l’école Henri Barbusse à Ivry-sur-Seine, 2019. © Bureau des publics / le Crédac
Atelier de médiation culturelle avec les étudiant·e·s de l’Université de Paris et la classe de CM2 de l’école Henri Barbusse à Ivry-sur-Seine, 2019. © Bureau des publics / le Crédac
Atelier de médiation culturelle avec les étudiant·e·s de l’Université de Paris et la classe de CM2 de l’école Henri Barbusse à Ivry-sur-Seine, 2019. © Bureau des publics / le Crédac
Atelier de médiation culturelle avec les étudiant·e·s de l’Université de Paris et la classe de CM2 de l’école Henri Barbusse à Ivry-sur-Seine, 2019. © Bureau des publics / le Crédac
Atelier de médiation culturelle avec les étudiant·e·s de l’Université de Paris et la classe de CM2 de l’école Henri Barbusse à Ivry-sur-Seine, 2019. © Bureau des publics / le Crédac
Atelier de médiation culturelle avec les étudiant·e·s de l’Université de Paris et la classe de 1re du lycée romain Rolland à Ivry-sur-Seine, 2019. © Bureau des publics / le Crédac
Atelier de médiation culturelle avec les étudiant·e·s de l’Université de Paris et la classe de 1re du lycée romain Rolland à Ivry-sur-Seine, 2019. © Bureau des publics / le Crédac
Atelier de médiation culturelle avec les étudiant·e·s de l’Université de Paris et la classe de 1re du lycée romain Rolland à Ivry-sur-Seine, 2019. © Bureau des publics / le Crédac
Atelier de médiation culturelle avec les étudiant·e·s de l’Université de Paris et la classe de 1re du lycée romain Rolland à Ivry-sur-Seine, 2019. © Bureau des publics / le Crédac
Atelier de médiation culturelle avec les étudiant·e·s de l’Université de Paris et la classe de 1re du lycée romain Rolland à Ivry-sur-Seine, 2019. © Bureau des publics / le Crédac
Atelier de médiation culturelle avec les étudiant·e·s de l’Université de Paris et la classe de 1re du lycée romain Rolland à Ivry-sur-Seine, 2019. © Bureau des publics / le Crédac
Atelier de médiation culturelle avec les étudiant·e·s de l’Université de Paris et la classe de 1re du lycée romain Rolland à Ivry-sur-Seine, 2019. © Bureau des publics / le Crédac
Atelier de médiation culturelle avec les étudiant·e·s de l’Université de Paris et la classe de 1re du lycée romain Rolland à Ivry-sur-Seine, 2019. © Bureau des publics / le Crédac
Dans le cadre de l’enseignement Ateliers Lettres pour l’oral et l’écrit de l’UFR Lettres, Arts, Cinéma, deux groupes d’étudiant·e·s de licence 3 de l’Université de Paris imaginent et organisent un projet de médiation culturelle et d’ateliers artistiques pour les publics du Crédac. Ce projet a pour but de former les étudiant·e·s à la médiation culturelle ainsi que de permettre une rencontre inédite entre différents publics.
Durant l’année 2018-2019, les étudiant·e·s ont proposé une visite et une série d’ateliers autour de l’exposition collective des attentions (du 18 janvier au 31 mars 2019). Un premier groupe d’étudiant·e·s a travaillé à la mise en place de ces activités pour une classe de CM2 de l’école Henri Barbusse à Ivry. Le second groupe s’est associé au Projet Inter-Établissement « Découvrir un centre d’art contemporain francilien » mené avec une classe de 1re L du lycée Romain Rolland d’Ivry. Ce programme inclusif centré sur la pratique de la médiation culturelle s’est déroulé durant toute l’année scolaire, de la découverte du centre d’art par les étudiants, à la réalisation des ateliers et des restitutions publiques avec les élèves, en passant par des réunions de préparation et l’évaluation des projets des étudiant·e·s en collaboration avec leur enseignant.